Vídeo sobre Educación

Aquí tenemos un vídeo maravilloso sobre qué es y qué debería ser la educación. Y coincido con el dictamen final. Hay que cambiar el paradigma, hacer de la educación un hecho más natural, humano, de colaboración, no seguir con los esquemas educativos del siglo XIX. Conseguir que la gente, en definitiva, sea feliz.
De verdad: no os perdáis este vídeo.

V Encuentro: Facebook y podscat de radio

Os copio el mensaje que he enviado a los inscritos en el Encuentro de Innovación que estamos organizando. Recordad que estáis invitados a participar y así podréis expresar vuestras opiniones, conocer a otros estudiantes, profesores o empresarios e incluso comenzar a desarrollar un proyecto innovador. ¿Os lo váis a perder?

"Se va acercando el Encuentro. De momento hemos activado una página de Facebook para que todos intervengamos y que podamos ir añadiendo noticias, intereses, comentarios, etc. Es decir, crear un clima de Pre-encuentro para irnos conociendo antes de llegar a las sesiones.

https://www.facebook.com/encuentroinnovacion?fref=ts

También tenemos un blog: http://vencuentroinnovacion.blogspot.com.es/

Incluso hemos ido a la radio a presentar el V Encuentro. Os dejamos el link con el podscat y así podéis ir descubriendo en qué consistirá la reunión...

Podscat: http://educaendigital.radio3w.com/?powerpress_pinw=508-podcast

De momento somos unos 60 inscritos procedentes de cinco universidades y más de 20 facultades o escuelas.

Un saludo y ¡os esperamos en Facebook!
David Alonso"

Breve reflexión...

Esta mañana he escuchado una tertulia en Cadena Ser entre Juan J. Millás, un filósofo -que me perdone, no recuerdo el nombre- y creo que también participaba J. Sabina. Hablaban de la pérdida de peso de las Humanidades en nuestra sociedad y que sin ellas el futuro es peor. Y no he podido dejar de preguntarme:
1. Enseñamos Humanidades y lo hacemos de un modo deshumanizado, como si fuésemos una cadena de montaje (apuntes, práctica, examen, nota...).
2. Enseñamos Historia y lo hacemos como si cada alumno/a no tuviese su propia "historia", es decir, intereses en conocer y aprender cosas que quizás no sean las mismas que las del profesor ni las de sus propios compañeros.
3. Pensamos que sin Humanidades no hay futuro y lo que no tiene futuro es la enseñanza que practicamos.

¿No merece la pena plantearnos modelos nuevos de enseñanza? En mi caso la respuesta es evidente...